大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于智能科技创新人才培养建议的问题，于是小编就整理了1个相关介绍智能科技创新人才培养建议的解答，让我们一起看看吧。
在安全的前提下，让孩子去堔索新鲜事物，预留一部份时间。让孩子自己做主去探索，如;“过家家"，模彷着大人表演医生与病人，老师与学生，家长和孩子等。让他们任意发挥。还有多玩些开放一式的游戏玩具，非声光电玩具，如积木，拚图，组装飞机，汽车，火车等。当然，家长要适当指导一些知识教育，使孩子感兴趣，而进一步探索。这其中必须严禁手机，电脑等的电器活动。当然，学好知识，多阅读，多外出走走也是必须而重要的。不对，别喷。
很多家长因为思维定势，对孩子的想象力加以否定和批评，而用固定的答案要求孩子，这让孩子想象力刚刚萌芽就被大人扼杀了，那么作为大人如何保护孩子的想象力呢？
一、开阔孩子的眼界
想象力需要大量的素材为基础，要在生活中大量地积累，父母多带孩子出去见世面，并且鼓励孩子多观察，以开阔孩子的眼界。
二、给孩子讲故事
孩子认字不多时，很少能够主动阅读，因此父母要多给孩子讲故事，可以促进孩子想象力的发展。
三、多画画
画画是培养孩子想象力的方式之一，画的好不好没有关系，重要的是要让把脑子里面的素材通过画笔表现出来。
四、让孩子做游戏
游戏是孩子生活的内容，孩子在游戏中也可以培养和刺激他的想象力。
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我是一名幼儿园老师，就结合一下平时我家孩子还有我们班孩子的情况一起说一下吧！
孩子的想象力和创造力真的是无穷的，大人是比不上的，平时由于工作原因所以和孩子接触的较多，有时候听着我们班孩子闲聊，孩子“天南地北”的聊着，聊着一些“天马行空”的话语，我们完全听不懂，他们却你一句我一句的聊的开心的很！
在平时不要过多的为孩子提供成品去让孩子填充，多为孩子准备一些开放式的材料，只提供材料，而不提供想法，让孩子随意想象和创造，不干涉，不限制。
每周五上午，幼儿园都有美术课，我和同事轮流上，但是我们的风格完全不同，我是“天马行空”型的老师，她是“细致入微”型的老师，她的画画功底很好，各种画都画得很好，每次到她的课都是给孩子发纸发笔然后她画一笔，孩子们画一笔，偶尔能力弱的孩子，还会手把手画一下，最后画出的话都和她的画一个造型，大模样都是一样的，她很满意，家长看了也很开心。
我和她风格完全不同，每周一个主题，我会按照主题想找好素材，每次画画前让孩子们先欣赏，然后说说自己的想法。然后我不会出适合范画，也不会帮助任何孩子，让他们选择自己喜欢的颜色去按照自己的想法画，每个人画的都不一样，“能力弱”的孩子总会说“老师，你帮帮我呗！”我每次都说“你想画什么，就画什么！”大多数的孩子都很开心，同事看了说“这样不行，家长看了会不开心！”我反问她“那你觉得孩子开心重要还是家长重要呢？”
孩子的想象力很丰富，我们为何要用大人的想法和模式去牺牲孩子的想象力和创造力呢？
至今她都不觉得她是在扼杀孩子的想象力和创造力，她觉得自己在教孩子画画！
现在“创意美术”盛行，一节课一张成品作品，千人一面，家长们却很开心，觉得孩子很厉害，在老师的指点下，就能迅速成长，可是家长们想过这真的是你的孩子在成长吗？所有的画都一样，老师指哪画哪，你觉得孩子的想象力和创造力在哪呢？真的是花钱在扼杀孩子的想象力和创造力啊！千万要想好自己想要的是孩子的一幅作品还是他宝贵的想象力和创造力？何不如在家让孩子乱写乱画来的更好！
成人的认知都已成型，太阳是圆的，月亮是月牙，星星是五角的，可是孩子们的思维中它们不一定是这样的！
如何鼓励孩子发挥创造力和想象力？
首先要在孩子三岁之前就要注重早教启蒙智力开发。在孩子智力有效开发的基础上才能更好的发挥创造力和想象力。三岁前是孩子智力开发的关键时期。俗话说的好三岁看大七岁看老，这里所说的不仅指孩子的性格习惯，更是指孩子的智力开发。三岁之前的婴幼儿对世界充满好奇，会积极的通过各处感官去探索周围的一切。这个时候父母要做的是积极的配合，在保护好孩子的基础上，只要孩子的行为不会伤害到自己，父母就不要过分的限制他。孩子在探索外界的时候如果什么地方做得不对，做父母的更不能大声的苛责训骂他。苛责训骂不仅会使孩子模仿形成不好的性格，更会打击到孩子的探索欲望，从而影响孩子将来的创造力和想象力。父母要做的是温和的引导他，或者转移孩子注意力让他不在专注在这件不好的事情上。另外呢，宝宝三岁前，父母还应该多带孩子接触新鲜的事物，多带孩子户外活动。孩子接触到的新鲜事物越多，他的大脑智力越会得到有效开发。孩子将来才能更好的发挥想象力和创造力！
其次孩子到了一定年龄有了部分自我认知的时候，当他遇到任何问题。做父母的不要马上亲力亲为帮他解决。而是要以讨教式引导式的方法让孩子自己去想该怎样解决怎么做呢。这样会积极调动孩子从小养成动脑动手的好习惯。从小就养成自己动脑动手好习惯的孩子才会有更好的创造力和想象力！
然后在孩子的整个成长过程中，父母不妨刻意的多给孩子提供一些能有效开发孩子创造力和想象力的兴趣辅导班。当然了要在孩子积极感兴趣的基础上。
到此，以上就是小编对于智能科技创新人才培养建议的问题就介绍到这了，希望介绍关于智能科技创新人才培养建议的1点解答对大家有用。
