本篇文章给大家谈谈信息科技发展报告选题依据，以及信息技术方面课题选题对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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研究要想出成果，中小学教师在选择研究课题时应遵循以下几项原则。一是课题应该从教学实际工作中来。在教学实践中，教师总会碰到这样那样的问题，这些问题完全可以作为研究问题，甚至上升为科研课题。
无论是自主选题、科研项目还是学生自拟，课题来源就是指选题依据，主要包括：国内外背景，研究动态。其中国外的动态可以少写一点（毕竟了解得少），就从网上搜集一些数据资料。
问题一：开题报告的理论依据是要写些什么 由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。
学士论文开题报告中的“课题来源”填自选课题等方面，因为选题来源有三种形式，来源于自选课题，上级主管部门指定课题与横向联系单位委托课题(包括联合攻关课题)。（1）引领：解决社会实践的紧迫需要。这是一种直接性来源。
首先在开题报告中，课题的来源应写明是从哪里得来的灵感或有何样的背景和动机去选择这个课题的研究。其次可以写通过关注一定领域的文献或研究成果，产生对该领域的研究兴趣。
一是课题来源渠道，比如指导性课题、指令性课题、单位科研项目等；二是课题选题来源渠道，比如课题指南、自拟选题等；三是有时候课题来源也理解为课题选题依据。一般来说，课题来源主要是指课题的从什么地方获得，就是课题的方向。
