大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于军事科技与大学生发展的问题，于是小编就整理了2个相关介绍军事科技与大学生发展的解答，让我们一起看看吧。
大学生应学习如下几点国防教育知识：
一、
增强国防观念，认识国防的重要意义。
积极学习国防教育理论，理解研究国防知识。只有我们具有了一定的国防观念,才可能积极学习国防知识和军事技能,主动旅行国防义务.无防不立，民无防不安，国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大计，国防与中华民族每一个成员息息相关.
二、
认识历史，增强爱国情操
从近代历史很容易的可以看出，落后就要挨打，不团结，不爱国就会面临亡国灭种的危险
国家兴亡匹夫有责，作为大学生，作为华夏子孙，我们要用自己的身躯捍卫我们的国土
三、
认识世界，认识现实
国家把最先进的科技首先用在军事上用于武装军队，是为了保证国防安全的需要和国家安定的需要。
地球上有几十万个各式各样的民族，有多达二百多个国家。民族与民族之间，国家与国家虽有融合，也有争斗。各国之间为了抢夺生存空间和生活资料的竞争随时会转化成战争。有史以来，人类社会战争不断，一战和二战属于大的毁灭战争，但愿不要有第三次……
必须肯定的说，科技进步不是为了毁灭人类，但科技的日益发达，客观上为人类的自我毁灭提供了越来越大的可能。
毫无疑问，人类社会发展到了今天， 科技力量无疑极大的造福于人类，助推了人类社会的飞速进步。然而，每一次重大的科技革命，又都无一例外的率先广泛应用于军事，推进了军事变革和军事革命，这又使得人类自相残杀的技能和能力呈几何倍数的增长。 冶炼技术的发明，使人类社会进入了冷兵器时代。随着冶炼技术的发明，那种以木棍、投枪、石器为主要武器的原始战争宣告结束，取而代之的是更具杀伤力的坚矛利剑的冷兵器战争，战争的场面变得惨烈、血腥。
火药的发明，使人类社会进入了热兵器时代。火药的发明，使那种短兵相接，直接砍杀的血腥场面减少了，但随着各种火炮的出现，武器的杀伤力变得更强大，人类不用面对面就可以完成更血腥的相互残杀。
核聚变的发明，使人类第一次拥有了杀伤力足以毁灭人类自身的热核武器。核能无疑是目前人类社会使用的最清洁、最安全的能源技术，但人类依托核技术发明的核武器，瞬间释放的能量确足以毁灭地球几十次。
人工智能的发明，使人类未来造出超出人类自己智能的高仿真、高智能机器人成为可能。所以，刚刚去世的英国科学家霍金曾警告，人工智能机器人可能使人类自我毁灭。
此外，人类的发明的航空、航天技术、航海技术、信息技术，等等，都无一例外地对武器装备的发展起到了革命性的作用。越来越先进的杀伤力巨大的杀人武器的出现，客观上给人类的自我毁灭提供了可能。 因此，科技作为一把“双刃剑”，在发挥其“正能量”，广泛造福人类的同时，作为科技的发明者和使用者的人类，最终一定要限制，直至禁止科技“负能量”的发展。即随着人类文明的高度进步，人类必须要，也一定能够最终销毁可能危害人类生存的各种武器，让科技真正成为人类发明，而又造福于人类，助推人类社会文明进步的“正能量”。
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谢谢邀请！为什么最先进的科技都…？如果说先进科技都用于军事，制造先进技就是为了毁灭人类，这是不符合先进科学技术应用实际情况。事实上人类发明先进科技，应用于人类健康，应用于人类环保的清洁绿色能源，应用于揭示生命的奥密，应用于探索外太空宇宙等等，都说明人类发明科技，绝不是为了毁灭人类。应该说人类发明科技主要目的是为了人类明天和人类的更美好，更幸福。当然人类把发明科技应用军事是客观存在，而这种应用了最先进科技的成果，对人类的的毁灭能力是毫无疑义的。同時这样危险也是存在的。但还有一点，把最先进应用到军事中的成果，反过来对毁灭人类的战争，能起到震慑和制止的作用。这方面人类还是有智慧的，还是有不少办法的。但愿通过人类的努力，人类越来越和谐美好！
到此，以上就是小编对于军事科技与大学生发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于军事科技与大学生发展的2点解答对大家有用。
