大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技发展与人文情怀的关系的问题，于是小编就整理了4个相关介绍科技发展与人文情怀的关系的解答，让我们一起看看吧。
人文情怀是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。
人文情怀是一切的归宿点和出发点，我们做任何事情都有动机和目标的，而这些动机和目标就是如何使得我们生活更加美好，使得我们的社会关系，自然关系，人和人之间的关系更加和谐，我们更加悦纳自己。
人文情怀是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造；
人文：人文就是人类文化中的先进部分和核心部分，即先进的价值观及其规范。其集中体现是：重视人，尊重人，关心人，爱护人。简而言之，人文，即重视人的文化。
人文，是一个动态的概念。《辞海》中这样写道：“人文指人类社会的各种文化现象”。我们知道，文化是人类或者一个民族、一个人群共同具有的符号、价值观及其规范。符号是文化的基础，价值观是文化的核心，而规范，包括习惯规范、道德规范和法律规范则是文化的主要内容。
情怀：一种高尚的心境、情趣和胸怀。以人的情感为基础与所发生的情绪相对应。释义为心情。情趣；兴致。犹胸怀。
人文情怀是指尊重人的主体地位和个性差异，关心人丰富多样的个体需求，激发人的主动性，积极性，创造性，促进人的自由全面发展。
人文关怀是承认人不仅作为一种物质生命的存在，更是一种精神文化的存在。承认人无论在推动社会发展，还是实现自身发展方面都居于核心地位或支配地位。承认人的价值，追求人的社会价值和个体价值的统一。人的感受和需求是多层次，多方面的，除物质需求外，还要有政治需求，文化需求等除安全感外，还有满足感，自豪感和成就感等。人文关怀把社会价值的实现有基地统一起来，在为祖国和民族的奋斗中实现自身的价值。
对于大学来说，实践社会主义核心价值观的核心就在于培养科学精神与人文情怀兼具的人才。科学精神是大学实现其知识创新、积累和传播功能的巨大动力，但唯有人文情怀的引导，科学精神才能摆脱功利主义的藩篱，否则，其求真的冲动也会为功利所摆布，也很难出现影响时代与社会发展的大成果。
正确，具体解释如下:
1、人文学科为人的素养教育提供了专业基础。人文学科所提供的素养教育，是基于一个人成长以及社会个体参与公众事务的先决条件。它可以培养人的批判思想，促进对民俗常识和社会历史的了解，增强人在社会生活中分辨是非的能力。
2、人文学科能为自然科学工作者提供正确的价值观念和导向。它虽然不能直接产生经济效益，但可以促进科学思想的形成。历史上有成就的大科学家，如居里夫人、爱因斯坦等人，无不具有伟大的人文情怀。
人文主义是一种哲学理论和一种世界观。人文主义以人，尤其是个人的兴趣、价值观和尊严作为出发点。对人文主义来说，人与人之间的容忍、无暴力和思想自由是人与人之间相处最重要的原则。人文情怀 是一种人文精神,即一个人的思想、学识、文化修养、人格情绪等在人生中 的综合体现。
到此，以上就是小编对于科技发展与人文情怀的关系的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技发展与人文情怀的关系的4点解答对大家有用。
