大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于为什么科技不发展农业了的问题，于是小编就整理了1个相关介绍为什么科技不发展农业了的解答，让我们一起看看吧。
中国古代是士大夫与君共治天下，国家权力名义上属于皇帝，但是皇帝根本不可能一个人管理完所有事情，所以国家实际的管理行为，是文官集团在操作运营。
看完历史，似乎英明的皇帝，都在平衡官员力量，打压派系，避免一家独大。
就是皇帝在玩弄权术，文官集团在与皇帝斡旋，双方都在尽可能撰取最大的权力。然后，把权力体现在治国上。
官员集团里面虽然派系丛生，但是，几乎所有的官员都是一个大派系，那就是，读书人！
武官例外一点，所以，非战争年代，武官被文官压得死死的。当然，武官本来也确实匮乏治国才能。
既然国家是读书人掌握，读书人必然拼命地维护读书人这个团体，他们有得天独厚的舆论优势，有道德的评判权力！
所以读书人，在古代地位很高，免税免劳役，有功名见官不跪，穿衣礼仪归于上等人。。你商人再有钱，也是贱民，衣服颜色都有规矩。你手工业再厉害，还是贱民。在读书人面前，任何行业，都无法与之相提并论。所谓万般皆下品，唯有读书高。
朝廷的科举制度，就是维护读书人权力的根基，在封建王朝时期，就是皇帝，也无法再废除科举了。因为，读书人在维护自己权力的同时，也在拼命维护皇权！君权天授！皇帝需要这个！所以哪怕皇帝把官员杀得血流成河，换上来的官员还是读书人，换上来官员还是在鼓吹君权。这二者，其实已经融为一体了。
这样产生的直接后果就是，天下事，所有行业的管理都是读书人，口里知乎者也的读书人担任各级官员，管钱，治水，破案，甚至领军，监军。。。。。。。
既然读书人想要全部管理权，就必须打压非读书人行业！所有行业都被打压了，何谈发展？所谓重点关注，那也是提防！比如医生，这没法歧视，毕竟都会病！但是可以控制，所以医生最高追求，也就是个无权的太医而已。
感觉这个题目有点大，不是几句话就能说清楚的。在这里，就以我个人的理解，来谈一下中国古代为什不重视数学和自然科学。
1.自然科学对历代统治者巩固统治没有帮助，得不到政府的重视。
对于封建政府来说，统治者首要考虑的是如何巩固自己的统治，什么样的学说有利于自己的统治，就会对其给予大力扶持，这也是汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的原因。封建统治者要使自己的统治稳固，就需要把人们变成羊一样温顺的顺民，而儒家“忠孝节义”的思想主张对此很有帮助，因此儒家思想能得到历代统治者的重视。而自然科学在统治者眼里，只是细枝末节般的存在，于统治无益，也就得不到重视了。
2.在古代，自然科学也得不到民间的重视。
一方面，中国古代是传统的农业社会，温饱才是大部分人的首要追求。所谓经济基础决定上层建筑，自然科学这些高深的东西是要能保证温饱之后才能去追求的东西，如此高的门槛，注定得不到民间的重视了。另一方面，科举考试的内容是儒家经典，民间的教育也是围绕儒家经典来进行的，自然科学都不在考试和教育的范畴里，更遑论重视了。
总的来说，官方因为自然科学对其统治没有用处而不重视，民间因为自然科学对农业生产和科举考试用处不大而不重视。
这个太复杂，我估计只有专门研究这个的才能勉强给你答案
什么是科学
广义上而言一系列系统性的知识都可以称为科学
广义科学比较广泛，哲学，政治，社会，历史都是科学
今天所谓的科学我个人认为更多指的是狭义上的科学
狭义科学指的自然科学
确切说广义科学包括自然科学和人文科学
中国古代不是没发展出来科学，是没发展出来自然科学
中国古代的中西方都研究政治，历史，人性，天地万物，社会，不同是西方用逻辑思维，用数学作为研究的基础，中国以感性思维作为研究基础
最终以数学为基础的西方延展出来化学物理等
到此，以上就是小编对于为什么科技不发展农业了的问题就介绍到这了，希望介绍关于为什么科技不发展农业了的1点解答对大家有用。
