大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技教育发展均衡的问题，于是小编就整理了1个相关介绍科技教育发展均衡的解答，让我们一起看看吧。
想要提高农村的教育水平，最简单的办法就是利用互联网资源。
现在互联网上优秀的教育资源有很多，不是聘用其人员，而是用其课程。找到合适的课程，买下这种课程，便可以提高农村的教育水平。我们现在按照农村教育人员的工资水平来计算成本，聘请一个普通的教师，需要两千元左右，一年就是两万四。而从网上买下课程，一节课程按50元来算，一本书的课程一般就是二十节，这样算是很合算的。
当然不买课程是可以的，但合理利用互联网是极其重要的，不与时俱进就会被世界抛弃。
1.虽然现在国家在扶贫，但是依旧存在很多城乡孩子受教育不平等的情况存在，毕竟城里的教室无论是资质还是学历或者各方面素养，大部分都会高于农村教师。不过国家还是可以放开一些政策，给贫困学生物质以及经济上的一些鼓励支持，让他们能更加好的受到好的教育。
2.现在乡下有很多家庭不能正确的对待教育，很多家长对孩子的学历没有什么要求，甚至希望他们不要上学，回家务农，这是非常不对的。因此，我们肯定是需要让这些家长知道教育对孩子有多重要，好的教育能提高孩子的综合素质，以后甚至可以改变现有的生活。
3.无论是城市还是乡下，培训孩子对学校的兴趣是非常重要的，但是很多生活在乡下的孩子，他们可能还感受不到城市里的竞争，所以对于学习并不上心，这是不行的！我们应该要让孩子从小树立目标，有远大志向！
4.一般，乡下的教育都是很简单的，知识点太单一，学的东西很少，所以我们尽可能的让孩子多看书，多读书，让他们自己从书中学到更多的知识。知识是可以改变命运的，所以孩子应该要多读书，多学知识，以后会有更好的发展。
个人觉得农村的教育还是有待加强，尤其最近几年，我们这边的农村在八十年九十年的还有学校的，可是到现在学校反而都没有了，给关闭了，现在农村孩子上学都要跑十几里之外的乡里去上学，而且还是每天来回走读的！而且还是民办的学校！每天都有有家长来回接送，而且学费也是不少！教师也都是一些没有教师资格的代课老师！文化水平也都是在初中到高中这个阶段！
改革开放以来，特别是近20年，我国的城镇化进程很快，虽然国家对教育的投入力度很大，但教育体制的改革很明显是滞后了。
说国家的投入力度大，最直接的体现是在硬件上，有一次回农村老家特意到学校看了看，发现学校建的真不比城里差，标准的两层教学楼，教室宽敞明亮，课桌也都是新的，操场甚至修了标准跑道。体育器材也很全，篮球，足球都是一筐一筐的，记得我上学的时候整个学校就一个篮球。由于是贫困县，学生甚至还有一顿免费的加餐。可以说在硬件上国家也是很尽力的。
但在软件上感觉不尽人意，这些年城乡发展的不均衡直接导致教育资源更加不公平，由于现代化的城市集中各种优质的社会资源，使高质量的教师资源大量流入城市，很简单的一个例子，现在的制度下，同一个学校毕业的师范生，一个留在城市，一个分到农村，那么两个人以后的人生将是截然不同的结果，跟老师交流得知，好多分来的教师，积极性不高，有的呆两年感觉没前途，辞职到城里另谋生路了，有的通过关系调到城里学校了。还有一小部分老教师是抱着混日子的态度，当然这里没有诋毁教师的意思，其实根源是制度造成的。
制度的改革不是一蹴而就的，但我认为目前可行的办法就是提高农村教师的待遇，让老教师没有后顾之忧，给年轻教师有一个美好的前程，只有教师对自己有希望了，才能教育出有希望的的下一代。
到此，以上就是小编对于科技教育发展均衡的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技教育发展均衡的1点解答对大家有用。
