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国家科技创新体系主要由创新主体、创新基础设施、创新资源、创新环境、外界互动等要素组成。 《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006~2020年)》中指出:国家科技创新体系是以政府为主导、充分发挥市场配置资源的基础性作用、各类科技创新主体紧密联系和有效互动的社会系统。 我国基本形成了政府、企业、科研院所及高校、技术创新支撑服务体系四角相倚的创新体系,我国科技体制改革紧紧围绕促进科技与经济结合,以加强科技创新、促进科技成果转化和产业化为目标,以调整结构、转换机制为重点,取得了重要突破和实质性进展。
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从名字上就可以看出区别!中国科学院研究的是自然科学、高新技术,中国社会科学院研究的是哲学、社会科学,中国工程院研究的是工程技术!它们在各自所属领域内都是中国最高级别的研究院!
它们的行政级别是一样的,都是国务院直属事业单位。
当然,可以认为中国科学院级别更高,地位更高,不仅因为中国科学院成立时间最早,还因为中国社会科学院和中国工程院成立和中国科学院有渊源。
中国社会科学院的前身就是1955年成立的中国科学院哲学社会科学部,中国工程院是中国科学院院士部的院士们1993年推动成立的!
中国科学院(Chinese Academy of Sciences)成立于1949年11月,为中国自然科学最高学术机构、科学技术最高咨询机构、自然科学与高技术综合研究发展中心。
中国第一颗氢弹、第一颗人造卫星“东方红一号”、人工合成牛胰岛素等,中国科学院都有重大贡献!
中国社会科学院(Chinese Academy of Social Sciences,CASS)是中共中央直接领导、国务院直属的中国哲学社会科学研究的最高学术机构和综合研究中心。
中国科学院(正部级)
中国科学院是我国自然科学最高学术机构、科学技术最高咨询机构、自然科学与高技术综合研究发展中心。中国科学院服务国家战略需求和经济社会发展,始终围绕现代化建设需要开展科学研究,面向世界科技前沿、国家重大需求、国民经济主战场,形成了具有中国特色的科研体系,带动和支持了我国工业技术体系、国防科技体系和区域创新体系发展。
中国科学院六大学部目前一共约有800名院士。中国科学院每两年进行一次院士增选,每次增选院士约60人。今年是院士增选年,各单位等正在遴选参评院士增选。增选总名额为71名。
中国工程院(正部级)
中国工程院是中国工程科技界最高荣誉性、咨询性学术机构。中国工程院主要根据国民经济和社会发展规划、计划,组织研究工程科学技术领域的重大、关键性问题,接受政府、地方、行业等的委托,对重大工程科学技术发展规划、计划、方案及其实施等提供咨询意见。
中国工程院九大学部目前一共约有800名院士。中国工程院同中国科学院一样,每两年进行一次院士增选,每次增选院士约60人。2019年增选总名额不超过80名。
中国社科院(正部级)
中国社会科学院是中国哲学、社会科学研究的最高学术机构和综合研究中心。中国社会科学院根据国家社会主义物质文明建设、精神文明建设、民主法制建设的需要,承担相当数量的国家哲学社会科学规划重点研究项目,承担国家有关部门提出或委托的国家经济与社会发展中具有全局意义的重大理论问题和实际问题的研究任务。
中国社会科学院六大学部目前一共约有200名学部委员(相当于“两院院士”)。中国社科院每四年进行一次学部委员增选,每次增选学部委员人数不定。2014年增选4名学部委员,2018年增选12人,下一次增选是2022年。
由上可知,我国约有1600名院士,如果加上社科院学部委员则约为1800名院士。由于每次增选人数有限,且每年均有院士或学部委员去世,我国的院士总规模基本不变。
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中国科学院是我国自然科学领域最高的学术机构,是科学技术最高的咨询机构,更是自然科学和高新技术综合研究发展的中心。中国科学院于1949年11月成立,现在数百个研究机构,拥有2所直属高校、100多家科研院所、12个分院、130多个国家级重点实验室与工程中心等等。中国科学院现在已经建成了完整的学科体系,在数学、物理、化学、地球科学、材料科学等自然科学领域进入到世界先进行列。
中国社会科学院的前身是成立于1955年的中国科学院哲学社会科学,作为党中央直属的社科院,是我国哲学社会科学研究领域最高的学术机构与综合研究中心。现在,中国社会科学院现在拥有数百个研究机构,包括近40个研究院所、6大学部、8个直属机构、10个职能部门、180余个非实体研究中心、2个直属公司以及其他的机构等等。中国社会科学院蝉联“亚洲最高智库”、跻身“全球智库50强”。
中国工程院成立于1994年6月3日,是中国工程技术界最高咨询性和荣誉性的学术机构。作为我国国务院直属的事业单位,中国工程院先后实施了教育部工程科技人才培养研究专项、开展联合培养博士生试点工作、《中国制造2025》、工程科技人才培养课题研究等等,举办很多高规格的国际工程科技发展方面的论坛会议等。
它们的区别主要在于学科分工领域的不同。
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