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颠覆性创新理论是由Innosight公司的创始人，哈佛大学商学院的商业管理教授，创新大师克莱顿·克里斯坦森(Clayton Christensen)Christensen在哈佛所做的研究工作而总结提出的理论。
教育科研成果是指教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。
成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等等。
1、应该努力学习科学文化知识，树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神。
2、要敢于创新、善于创新，把创新热情与科学求实的态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。
3、要拓宽思维，多角度思考问题，要敢于质疑，敢于向传统和权威挑战，树立敢为人先的精神。
4、要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察力和创造性思维能力。
5、要努力探索，注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯。
6、要注意总结前经验教训，利用前知识智慧创新工作，创新工作才少走弯路才避免必要麻烦， 前经验教训我创新工作基础通借鉴前工作我站巨肩膀看待问题、考虑问题解决问题
创新性开展工作的办法：更新观念，大胆改革；注重调研，科学决策；加强学习，积累知识；勤于思考，不断总结。详细解释：更新观念，大胆改革；目前，我们部分职工的思想观念，价值取向发生位移，缺乏个人理想和抱负，因此更新职工思想观念就显得尤为重要，正确引导职工爱岗敬业，无私奉献，树立“今天工作不努力，明天努力找工作”的责任意识，增强员工的荣辱意识，风险意识和忧患意识，是我们思想意识创新工作的首要任务。2.注重调研，科学决策；作为基层管理的领导班子，他们即是政策的执行者，也是基层单位各项工作的决策者，这就要求我们必须具有创新意识，保持不断进取的心态和工作姿态，必须具有创新能力，才能确保在不断发展的时代中与时俱进。如何创造性的开展工作，只有深刻领会上级指示精神，才能明确上级的工作要求，这也是我们创新性开展工作的前提。3.加强学习，积累知识；科学在进步，时代在快速发展，这就要求我们长期坚持不懈的努力学习，在知识的海洋中吸取营养，才能逐步提高自己的知识储备，以适应快速发展的社会，为创新工作打 好坚实基础。在闲暇之余，积极引导员工学习有关文化和业务知识，扎实练好内功，合理调整知识结构，充分利用我们组织自身内部人才资源，邀请有经验的老职工，认真做好年轻员工的传帮带工作，只有充实的知识储备和后备力量，才能为单位的工作创新提供源源不断的智慧和力量源泉。 4.勤于思考，不断总结。总结是为了更好的进步。以往的工作中，我们不仅重视观念上更新，在行动中也注重调研，加强学习，特别是更加注意在事后进行总结，在总结过程中不断进步。如何创新性的开展各项工作，对于基层领导班子来说尤其重要，它是一种要求，也是一种责任。
孩子缺乏创新能力，主要原因是孩子接受外界的限制太多，形成了程式化思维模式，思想被禁锢，人性被束缚。所以要培养孩子创新能力，首先要解放孩子的思想，让孩子敢想敢做。其次，要让孩子参与创新活动，在不断参与中获得创新成就感。再次，要充分尊重孩子，让孩子获得足够的自尊，激活孩子的童真。最后要创建包容性育人环境，包容孩子试错。
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