大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技创新的相关事例英语的问题，于是小编就整理了4个相关介绍科技创新的相关事例英语的解答，让我们一起看看吧。
创新英语实践作业具体包含以下几点，第一，需要去收集各种古典文学的常考名言名句，这有利于学生提高自己的预感和能力。
第二，课后词汇量的拓展需要学生每天掌握50个词，这样的话不仅有利于学生的词汇积累，同时为于学生的写作和阅读打下良好的基础，有利于学生综合能力的进一步提升。
一.适当形式填空。
1.Could you tell me what ( ) (do) next .
解答：to do
2.I saw some students ()(play) basketball yeaterday .
解答：playing
二.根据汉语意思完成句子。
1.她是一位如此好心的姑娘，我们都喜欢她。
She is ()()()girl that we all like her .
解答：such a kind
2.这是一只钢笔。
在英语中，create是一个常用动词，用于表示创造、制造或产生某种事物或现象。此动词不仅用在日常交流中，同时也被广泛应用于各种场合，如职场、艺术创作、科技创新等。
"create"在高中学习中可以用于多种场景和学科，例如：
1. 在艺术课上，学生可以用各种材料和技巧来创作绘画、雕塑、摄影等作品。
2. 在科学课上，学生可以进行实验来创建模型、观察现象并生成数据以支持他们的研究。
3. 在写作课上，学生可以用自己的想象力和创造力来创建故事、诗歌或论文。
4. 在编程课上，学生可以使用编程语言和软件来创建自己的应用程序或游戏。
总之，"create"是高中学习中一个重要的动词，可以用来表达学生在不同学科中进行创作和创造的能力和机会。
create 英 [kriː'eɪt] 美 [krɪ'et]
1、create 的用法
（1）vt. 创造，创作，创建，设计，发明 ,塑造…的角色
Labour creates the world.
劳动创造世界。
（2）vt. 引起，造成，使产生，使发生
It created wide comment in the press.
这引起报界广泛的评论。
（3）vt. 封爵，把…封为（贵族）
The queen created him a peer.
1. 外研思辨英语和think原版在教材内容和教学方法上存在一些区别。
2. 外研思辨英语注重培养学生的思辨能力和创新思维，教材内容更加注重学生的思考和讨论，通过引导学生进行思辨性的交流和合作学习来提高英语能力。
而think原版则更加注重语言技能的培养，教材内容更加注重语法、词汇和听说读写等方面的训练。
3. 此外，外研思辨英语在教学过程中还会引入一些思维导图、案例分析和项目实践等教学方法，以培养学生的创新思维和解决问题的能力。
而think原版则更加注重传统的教学方法，如讲解、练习和测试等。
综上所述，外研思辨英语和think原版在教材内容和教学方法上存在一些差异，前者更加注重思辨能力的培养，后者更加注重语言技能的训练。
到此，以上就是小编对于科技创新的相关事例英语的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技创新的相关事例英语的4点解答对大家有用。
