大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技创新的课程整合思路的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科技创新的课程整合思路的解答，让我们一起看看吧。
优势学科是自己最喜欢的学科，更是自己学习的过程中得心应手的学科，在老师的讲课过程中更容易接受的学科，在考试的过程中更容易得高分的学科，在班级中让同学为之羡慕的学科，最能够让自己获得成就感的学科，更能够让自己实现梦想的学科。
在学习该学科时，首先是因为兴趣，兴趣是最好的老师，愿意学自然而然就能学的好；
其次是学习方法，我一般是先预习，找到不会的地方，课上再认真听老师讲解，课后及时复习，遇到不懂的要跟老师沟通；最后要及时完成老师布置的作业，学有余力的时候还可以自己找题做，锻炼自己的能力。
到了高三，每个人都应该培养一两个优秀科目。下面介绍我的优秀科目语文，学习主要分三个方面。
第一，积累错题集，针对自己出现的错误，反反复复的练习，形成自己的个性思维。
第二，向不同的老师请教，不断的积累更多的解题经验和技巧，不怕新题。
第三，利用资料书扩大自己的知识版图，做到解题的时候有序有智，对应点得分。希望能启发同学们进步,谢谢大家！
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己状况的学习方法，用心思维，分析解决问题潜力强，学习成绩优良。遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。
一般说来，优势学科的学习上可以少花些时间，根据自己的实际情况，在课堂上提高学习效率，课下尽量少花时间，而把挤出的时间花在劣势学科上，但要注意的一点就是，优势学科一定不要滑下来。
我考研那会优势学科就是数学，那就是三个字，反复练。我在基础知识复习完后，找来前十年的考研试券，一张一张做，反复做，不懂的就去请教老师，结果拿了个136分，可以吧！
不知道你所说的创新美术教学是指少儿美术还是艺考生。我从事少儿美术教学近九年，能明显的感觉到近两年少儿美术教学与以往传统美术教学有了较多的变化。其实建议性的东西直接拿来用未必就是最好的，我就个人浅薄的教学经验给你一个小思路望有所帮助。
（一）工欲善其事必先利其器，不论什么样的绘画形式只要有趁手的工具就可以事半功倍，不要在绘画工具上省钱，让孩子们尽可能的接触前卫的绘画工具。随着绘画工具不断的更新换代我们有了更多的体验机会，通过工具推出新颖的创意绘画课程。举最简单的例子，比如重彩棒。重彩棒颜色艳丽醒目易于上色还可以绘制写实的画风及油画效果，已经取代了以往的蜡笔油画棒。通过重彩棒可以设置出多个相关创意课程。多尝试体验各种新型的笔、纸、颜料等相关画材。做到人无我有，人有我精，这样总能处于上峰。
（二）多学习多考察，线上线下均可以进行吸取新的教学模式。现在网络如此发达，可以随时在网上刷出好的课件好的创意。网上的东西多了也就显得鱼龙混杂，个人建议要有所鉴别有所选取，最好进行归纳取舍改编成适合自己的课程，直接拿来用是没有思想的教学。当然线下的工作也不可放松，要多观摩好的画室，谦虚的去学习人家比较突出的优质教学给自己做补充。需要多向做的不错的同行进行交流对接，善于发现别人已经很成功的经验。
（三）自主开发课程，一个优秀的美术机构应该有自己的课程研发小组。在固定的时间就是绞尽脑汁的做课程，做出与众不同独一无二的优质课件。其实就是把线上线下的做一个总结，之后进行筛选整改升级为自己的东西。好多美术培训机构的老板个人并非会美术专业，但是如果想长期发展就必须深入的了解一下这个专业，外行很难把课程做的精致到位。
到此，以上就是小编对于科技创新的课程整合思路的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技创新的课程整合思路的2点解答对大家有用。
