大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技创新攻坚表彰大会的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科技创新攻坚表彰大会的解答，让我们一起看看吧。
传统文化，是一个国家和民族的灵魂。中华文化博大精深，是我们老祖宗五千多年生活结晶。传统文化有老祖宗对几千年生活的正反两方面的经验教训的总结。我们必须传承好的，去除糟蹋。美国建国两百多年，他们祟尚是海盗，牛仔，霸道文化。中华民族崇尚的和谐共存文化，与人为善，两种文化的不同产生的对国家治理有本质区别。在传承文化过程中要吸其精华，在学习西方文化方面也应如此。
传统文化的传承，最关键的问题在于阅读，阅读可以促进人们大脑的发育，提高人们的语言能力、思考力和想象力，塑造人们的世界观、人生观、价值观。
阅读无法改变一个人的长度，却可以改变人生的宽度，阅读无法改变人生的起点，但可以改变人生的终点。然而，人们的书本阅读，却排在影视、游戏和手机之后。
所以，传统文化的创新，可以在阅读上下功夫，多把文本材料图象化，上什么色彩，就呈现什么样的风景，以适应新时代人们的精神需求，塑造新的价值观念，决定人的发展方向。
优秀的图书，承载着传统文化恒定向上的价值观，传承着历经时光淘洗，仍熠熠生辉的知识和经验，能滋养人们的心灵，这种滋养胜过千万次说教，能让人们视通四海，思接千古，带来新鲜的生命体验。美的阅读，可以让人们建立起丰富的精神世界，塑造丰满的人格，打牢人生的地基。
教条主义是阻碍传统文化发展与创新的最大障碍。老祖宗留下的东西是好，如儒学，诗词，歌赋，名著，和四大发明，但是几千年前和现代文明相比总是条件有限。如火药只是停留在“一硝二磺三木碳”上，卫星怎么上天？诗词也是一样，死抱着格律不放，一但有人没按格律写诗就像踩着有些人的尾巴一样。想想看，连清朝康熙皇帝都知道废除“八股文”。他们也知道格律四声太麻烦改成了平仄两声。诗词也好，文学也好，戏剧也好，都是为人民大众服务的，政治性和思想性才是最主要的。诗歌说到底就是歌，古人吃饭时用筷子敲着碗就唱起来。关于文化的传承和发展毛主席在《在延安文艺座谈会上的讲话》中讲的很清楚。
关键问题当今社会怎样理解，柔和，吃尽传统文化，在此基础上有新的发展创造！自然随历史的发展在不断的转变，文化也要跟上历史潮流而进步，过去只能死肯书本学习，现在手机电子就己取代！看什么来什么，这就是传统与现今文化的组合共同结果！所以，两者密不可分。关键是传承的内容永远印在人们的脑子里！再传承！🌹🌹🌹🌹🌹🌹
打破各种条条框框，运用新创作理念，鼓励文化创新，扶持新人，实施人才战略，在优秀文化中继承与发展，在创新中把握正确的方向，尽量发挥中华方块文字与传承文化优势，引导优质的短文创作思路，多奖励及表扬优秀的作品，取消等级划分与推广量及粉丝量的限制，使得百花齐放，百家争鸣。
培优去劣，多元化经营，打造由国家扶持与领导的文化平台，使才华出众者如鱼得水，更好的引导青年一代及全民加入文化自信的创作之中。
谢谢邀请：
最关键的问题是社会的稳定与富强，没有稳定的社会沒有经济支称，淡不上传承与创新。历史上各个朝代的文化发展离不开繁荣富强，盛唐的诗富宋的词，都是在人们吃饱喝足皇帝圣明，官员清正廉明人民富足有余。学有奔头创作有前途，扬名吐气为家祖为后代风光显赫。
从南宋至元明清民国华夏文明文化传承，有传承有发展，但是传承有限发展创新无几，就有几本小说，诗词歌赋寥寥无几，现代诗歌作者几人。到了新中国改革开放以来经济条件有所改变，二千年后祖国的富强，工人农民职员衣食无忧，文化层次深的浅的各显其能，诗词歌赋现代诗歌，到处可闻可见，就农民工在工地在宿舍那诗水平也差。
传承创新离不开盛世开放，富足的生活良好的社会环境，弘扬传统文化创新现代文化，探究未来文化使得传统文化发扬光大，新文化有所突破，使得中华文明为世界为人类做出代表性的贡献。
素质教育是对应试教育的补充，给学生发现才能的机会，保证应试能力的同时开发性趣，根据教育条件严格开齐各门学科。不对把应试教育与素质教育对立。其实应试也是素质的表现。增加学生在校时间，减负不能简单以为是喊少在校时间，这才是教育公平。
我是一线教师，很想就此话题说两句心里话！
首先，我反对把素质教育和应试教育断然割裂开来，似乎素质教育就应该抛下考试，而提起应试教育就是对教育的破坏，对孩子的伤害，不知从何时起，高分低能这个新兴的汉语词汇成了抨击应试教育的利器，有人搜肠刮肚甚至不惜杜撰×x高分低能，结婚后连孩子都不会生；谁谁读了清华，一不小心成了自闭！于是，应试教育成了过街老鼠，人人喊打！的确，某些学校及老师为了个人的功名，急功近利，不择手段，掀起分数“大跃进"，引起社会的焦虑与强烈不满。对此，大多数一线教师也引以为耻！
然而，中小学就文化课而言，主要是理论学习，而考查理论最适用，最有效的方法莫过于考试，没了考试这个尺度，我拿什么来衡量你？
有人说美国实行的就是素质教育，公立大学宽进宽出，类似我们的高职高专，可是就目前来说，有几个人主动去上不要分数的大学？清华北大及某些国内其他名校主要面向十四亿人竞争，可是，哈佛斯坦福麻省之流却要面对全球竞争，美国的孩子要考上这类学校，其惨烈决不亚于我们！美国如此，更不消说日本韩国新加坡这些老牌的“恶婆婆"了，要爬上象牙塔的顶端，哪个国家的孩子没有一本“血泪帐"？几乎每一个国家都有专门的考试机构，有的称“考试司"，有的叫“考试院"，他们是干什么的？当然是“出招"的，您出招了，我拿什么来接招，当然是应试！没有扎实的理论功底，没有精细的应试能力，我又拿什么来接受您的挑选！当然，我们也不能罔顾客观条件，拿学生的健康甚至人格作赌具，去拼搏赌场，以满足教育者的私欲，毕竟人材是方方面面的，我们需要脑力劳动者，更需要体力劳动者，只要孩子认真对待学习，认真对待考试，都不失为一个好学生！
可是，再说了，你读了十几年的书，门门都考十几分，二十几份，你的素质又在哪里？你认真了吗？我们不担心你的分数低，担心的是你不认真对待学习，一个不认真对待学习的人将来能认真对待生活吗？
但愿全社会要求我们的孩子好好地学习，踏实地进步，严肃地对待考试，而不是拿素质教育这块高大尚当作无能的遮羞布，这样，我们的孩子才能去接受挑选，去选择自己的工作，自信而又有灵魂地活着，这才是最大的素质！
到此，以上就是小编对于科技创新攻坚表彰大会的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技创新攻坚表彰大会的2点解答对大家有用。
